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Maestro en Desarrollo Humano Que los alumnos sean capaces de: - Comprender, contrastar y evaluar las teorías que fundamentan al Desarrollo Humano. - Analizar y aplicar las teorías del Desarrollo Humano en situaciones concretas que requieran intervenciones para promover el
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maestra o maestro en gestion y desarrollo social propiciar en los estudiantes una formacion academica certificada en los diferentes campos del desarrollo social, con sustento teorico y metodologico para la comprension de los hechos sociales, asi como para la elaboracion de propuestas sociales viables que signifiquen un aporte sustancial en la atencion de las carencias para la potencialidad humana y el uso racional, equilibrado y sostenible de la naturaleza. el proyecto pretende lograr ademas los
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maestra o maestro en ciencias en 1982, la universidad autonoma de zacatecas se aprestaba a celebrar su ciento cincuenta aniversario sin haber incursionado en los programas de postgrado. al mismo tiempo, la investigacion en general, y en particular en el campo de las ciencias sociales, era virtualmente ciencias sociales. esta opcion educativa ciencias sociales debera atender la doble ciencias
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Formar profesionales como gestores de la comunicación corporativa con los conocimientos, herramientas y habilidades pertinentes para diseñar, implementar y evaluar estrategias innovadoras de comunicación acordes a las necesidades de las empresas de nivel local, regional,
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Difundir en forma seria y responsable la concepción que de naturaleza humana tienen las corrientes psicológicas. Contribuir en la realización de potencial personal e individual a través de la impartición de programas académicos con soporte vivencial. Proporcionar una
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Ayudar a las personas a percibir la muerte como el fin natural de la vida. Aprender lo que es la muerte, el morir, el culto a los muertos, la vida después de la vida y lo relacionado a la conducta suicida. Proporcionar al enfermo terminal y a su familia información para
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Manejar una serie de herramientas que le permitan la alumno cultivar emociones positivas y sanas de modo de apoyar su proceso de desarrollo humano en el área emocional. Materias: - Historia de la Inteligencia Emocional (IE). - Definiciones de IE. - Beneficios del
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Analizar en el proceso de la adolescencia los retos que enfrentan los jóvenes en torno a los factores de riesgo y las tendencias actuales en el consumo de sustancias psicoactivas, con el fin de contar con herramientas para prevenir, orientar, canalizar o intervenir en el
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Promover a través de la información sobre el proceso de envejecer, la reflexión en cada adulto mayor sobre el significado de ser viejo; proceso en el cual no solo resulta indispensable seguir agregando años a la vida sino vida a los años. Estructura: El curso constará
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En un tiempo en que los resultados de una razón fría sin emociones ni sentimientos se ponen en evidencia negativamente, se corre el riesgo de ser presa fácil de emociones sin control. Este curso-taller busca que el participante potencialice y desarrolle habilidades que
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Maestro en Psicología Social - Conocimientos sobre los factores sociales, económicos, políticos y afectivos que se expresan en configuraciones intersubjetivas y en tejidos sociales locales - Habilidades para reconocer, evaluar e intervenir en problemáticas psicosociales
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