• Objetivos:

  Esta academia busca comprender de manera multidimensional e interdisciplinaria la problemática comunitaria con la participación de los individuos y grupos humanos que integran las comunidades. En este medio sentido la Academia intenta contribuir de manera participativa a la comprensión de esa problemática y sus soluciones. Por ésta vía la Academia busca contribuir a mejorar la organización de la comunidad e iniciar un proceso de autogestión y congestión entre sus miembros y otros organismos sociales.

• Dirigido a:

  Egresados de licenciatura o equivalente en Psicología y en disciplinas afines en el campo de conocimiento de la Psicología Comunitaria, Ciencias de la Salud, Sociales y Humanidades.

• Titulación:

  Maestro en Psicología y Desarrollo Comunitario a Distancia

• Contenido:

  -  Concebir teóricamente su objeto de estudio e intervención dentro  del contexto epistemológico del campo de conocimiento de la Psicología, las ciencias sociales.
  - Establecer la relación entre teoría, metodología, métodos de recolección, instrumentos, indicadores y procesos de interpretación de los datos.
  - Diferenciar con claridad los procesos de relación con el objeto de estudio y las estrategias cualitativas y/o cuantitativas adecuadas.
  - Tener conocimientos sobre la historia de las principales teorías actuales para tomar tanto decisiones de planeación como de investigación.
  - Identificar con claridad las características de las metodologías y métodos cuantitativos y cualitativos y reconocer las ventajas y desventajas de la utilización de ambos métodos en relación con el objeto de estudio y el marco teórico de interpretación.
  - Conocer la Investigación-Acción-Participativa y diferenciarla de la investigación académica.
  - Seleccionar, aplicar y evaluar métodos, técnicas y procedimientos de participación comunitaria.
  - Analizar, con la comunidad, situaciones específicas posibles de transformar.
  - Conocer el campo de la Psicología comunitaria.
  - Conocer las teorías sociales de las dinámicas de grupos.
  - Detectar y manejar los conflictos comunitarios y familiares e instituir procesos consensuales de acción.
  - Diseñar y evaluar programas de aprendizaje, mejoramiento de determinantes sociales y desarrollo comunitario, junto con la comunidad y trabajar en equipos multi e interdisciplinarios.
  - Llevar a cabo  la priorización del problema a trabajar y realizar un diagnóstico de cómo se construyó históricamente el problema, para su reconstrucción.
  - Conocer los elementos teóricos y prácticos que permitan a los alumnos potenciar el desarrollo humano.
  - Conocer el proceso de la comunicación, sus elementos, niveles y funcionamiento.
  - Percibir la salud mental como construcción psicocosocial.
  - Conocer las distintas instituciones y grupos que trabajan en la atención de la salud.
  - Planificar junto con la comunidad, con base en el diagnóstico, el programa de transformación y acción conjunta.
  - Ejecutar la transformación planteada en el programa que  se hizo junto con la comunidad.
  - Realizar el  seguimiento y evaluación de proceso y de producto de la intervención.
  - Impartir docencia a nivel de licenciaturas y en diferentes comunidades.
  - Publicar artículos en revistas especializadas.
  - Participar en foros académicos.
  - Realizar el proceso de investigación planificado.
  - Desarrollar programas de docencia para el desarrollo comunitario.

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