Especialidad en Docencia Universitaria - Ensenada - Baja California - Universidad Xochicalco - I13950

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Especialidad en Docencia Universitaria
Método: Presencial
Lugar:
Tipo: Posgrado
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Universidad Xochicalco

Especialidad en Docencia Universitaria - Ensenada - Baja California

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Analisis de Educaedu

Pablo Nieves
Especialidad en Docencia Universitaria
  • Modalidad de impartición

    Presencial.

  • Número de horas

    Un año.

  • Titulación oficial

    Especialista en Docencia Universitaria.

  • Valoración del Programa

    La Especialidad en Docencia Universitaria tiene como meta brindar más herramientas a los docentes para dictar clases, a través de técnicas teórico-metodológicas. El uso de la tecnología será una parte vital en el proceso de enseñanza.
    La Universidad Xochicalco tiene un centro de atención comunitario, bibliotecas y centros de cómputos, en los cuales los prosgraduados podrán hacer hacer sus prácticas. La casa de estudio está avalada por FIMPES.

  • Precio del curso

    Consultar precio.

  • Dirigido a

    Profesores universitarios.

  • Empleabilidad

    Universidades privadas y públicas, organismos educativos del estado, y como consultor asesor para la actualización de estudios.

  • Salario esperado

    Un docentre universitario gana aproximadamente 18,000 MX$.

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Especialidad en Docencia Universitaria - Ensenada - Baja California Comentarios sobre Especialidad en Docencia Universitaria - Ensenada - Baja California
Objetivos del Curso:
La Especialidad en Docencia Universitaria se propone formar profesionales capaces de: Conocer y desarrollar los elementos epistemológicos y metodológicos suficientes para plantear alternativas que trasciendan las nociones de la escuela tradicional y supere la escuela tecnocrática de la tecnología educativa hasta llegar a la didáctica crítica. Conocer las herramientas teóricas, epistemológicas y metodológicas suficientes, para desarrollar proyectos de investigación que contribuyan al mejoramiento de las funciones educativas de la institución escolar donde se desempeñe como profesional de la educación. Construir un marco referencial en los niveles epistemológico y teórico-metodológico que les permita analizar y comprender la complejidad de la práctica educativa y de la educación como proceso histórico-social. Examinar la vinculación docencia-investigación, considerando que el proceso de la organización sistemática del conocimiento y construcción, remite a la teoría como instrumento del razonamiento para propiciar nuevas formas de pensar y de actuar. Conocer y diferenciar los elementos centrales de las diversas teorías filosóficas, pedagógicas y psicológicas que se ocupan de la educación como objeto de estudio. Conocer desde las principales ciencias y disciplinas científicas que se ocupan de la educación como objeto de estudio, las determinaciones históricas, sociales, económicas, culturales e institucionales que influyen en la configuración de una determinada realidad educacional, así como sus posibilidades y condiciones de transformación. Conocer desde las principales ciencias y disciplinas científicas que se ocupan de la educación como objeto de estudio, las determinaciones históricas, sociales, económicas, culturales e institucionales que influyen en la configuración de una determinada realidad educacional, así como sus posibilidades y condiciones de transformación.
Curso dirigido a:
El aspirante a la Especialidad en Docencia Universitaria deberá tener Licenciatura en cualquier disciplina que esté involucrado en la docencia o desee iniciar como docente y que quieran profundizar en el conocimiento de los problemas educativos de la docencia, con las siguientes características deseables: Conocimientos básicos en: Sociología. Inglés. Computación. Habilidades y destrezas: Trabajo organizado. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de análisis. Juicio crítico. Capacidad de identificación de problemas. Reflexivo. Actitudes y valores: Actitud crítica y propositiva en la evaluación y análisis de problemas en el ámbito de la docencia. Hábitos de estudio. Receptivo y de mente abierta al nuevo conocimiento y a la tecnología. Disponibilidad de tiempo. Actitud positiva para el trabajo individual y en equipo. Interacciones personales armónicas. Interés por la educación. Analítico, reflexivo. Deseo de superarse personal y profesionalmente. Tolerante. Respetuoso. Tener flexibilidad para la innovación de su práctica docente. Espíritu de servicio Gran sentido de responsabilidad y ética profesional.
Contenido:
Plan de estudios

Primer Semestre
Filosofía de la educación superior y epistemología del conocimiento
Prospectiva de la educación superior y la formación de formadores de profesionistas
La ciencia psicológica y el aprendizaje
Medios para la enseñanza
Administración del proceso educativo

Segundo Semestre
La educación grupal
Estrategias didácticas y el uso de recursos tecnológicos en la educación superior
Evaluación educativa
Diseño de planes y programas de estudio
Módulo integrador

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