Especialización Europea en e-Learning - En línea - ESAE Online Business School - I29557

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Especialización Europea en e-Learning - En línea
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Método: En línea
Tipo: Posgrado
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ESAE Online Business School

Especialización Europea en e-Learning - En línea

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Especialización Europea en e-Learning - En línea Comentarios sobre Especialización Europea en e-Learning - En línea
Contenido:
Especialización Europea en e-Learning.


Requisitos: Titulo universitario o dos años de experiencia

Objetivos:

Conocer los roles y funciones que debe desempeñar un teleformador. 
Manejar una plataforma de e-learning: diseñar contenidos multimedia, dar de alta alumnos, dar de alta profesores, gestionar matrículas, tutorizar a los alumnos, gestionar cobro de matrículas, etc. 

Dirigido a
:

• Coordinadores de Formación a Distancia 
• Gestores de Formación 
• Formadores Internos y Externos 
• Responsables de Formación
• Técnicos de Formación 
• Pedagogos, Psicólogos, Psicopedagogos e Informáticos
• Jefes de Proyectos de e-Learning

Titulación: Especialista en e-Learning junto a su acta de notas. La titulación sera expedida con La Apostilla de la Haya.

Costes: 990€ euros / 16.780,50 Pesos Mexicanos, por pagos al contado incluida beca y otros descuentos vigentes.

Temarios:

Introducción al e-Learning 2.0 1.
 
Unidad 1.

-Tecnologías para e-Learning: introducción y escenario actual
-Conozca el enfoque tecnológico antes de comprar e-Learning
-Impulso del conocimiento mediante las nuevas tecnologías
-Sistemas de Acompañamiento: la Clave del Éxito en Proyectos e-Learning
-Factores críticos de éxito en el diseño e implementación del e-Learning
-Colaboración e integración: lo que no puede faltar en e-Learning
-“Los directivos que apuestan por la formación apuestan por su éxito futuro”
-La formación online se pone al alcance de cualquier empresa

Unidad 2.

-Una cronología de las tecnologías para la educación
-La era Open Source
-Nos vamos volviendo “móviles”
-E-learning y estrategias de transformación
-El LMS del futuro responderá diferencialmente a cada estudiante.
-¿Por qué MOODLE?...
-INVENIOO II: Su plataforma e-learning
-Herramientas y tecnologías para el aprendizaje
-Diversidad de herramientas para un resultado: APRENDER
-Relevamiento sobre uso de tecnologías de e-Learning

Herramientas del e-Learning 2.0 - 3.

Unidad 3.

-Definiendo el software social y la Web 2.0
-Web 2.0 y Educación
  • El trabajo colaborativo Ventajas que ofrece la tecnología para el trabajo en grupo.
  • Conceptos relacionados con tecnología del groupware o tecnología de trabajo colaborativo. 
-Los blogs y la blogosfera
  • Los edublogs 
  • Los eduvlogs
-Wikipedia y wikis 
  • Wikipedia
  • Wikis
Definición y origen 
Principales utilidades y características

Unidad 4.

-Tagging y bookmarking social
  • Definición
-Audio blogging y podcasting

-Multimedia sharing
  • Youtube
  • Flickr
  • Odeo
-Secondlife
  • Casos de empresas en second life
  • Second life en cifras
  • Second life: universidades
-Plataformas e-learning
  • Moodle
  • Dokeos
Web 2.0 -3. 

Temas principales

-Redes sociales y comunidades en linea
  • ¿Que es una red social en línea?
  • La diferencia entre redes sociales y portales. 
  • El crecimiento de las redes sociales y las comunidades en línea.
  • Tipos de redes sociales y sus modelos
  • Características y tecnologías de las redes sociales.
  • El futuro de las redes sociales 
-Subastas en línea
  • Definición y medición del crecimiento de las subastas y el ajuste dinámico de precios. 
  • ¿Por qué las subastas son tan populares? 
  • Beneficios y costos de las subastas 
  • Beneficios de las subastas 
  • Riesgos y costos de las subastas para los consumidores y negocios. 
  • Beneficios de los creadores de mercados: 
  • las subastas como un modelo de negocio.
  • Tipos y ejemplos de subastas
  • Fundamentos de las subastas por internet.
  • Tipos de subastas
  • Cuando se deben utilizar las subastas en los negocios (y para qué).

Contenidos Web 2.0 – 4.

Unidad 6.

Contenidos en línea
  • -Audiencia y mercado del contenido: ¿dónde están los espectadores y el dinero? 
  • -Estructura de la industria de medios 
  • -Convergencia de los medios: tecnología
  • Los modelos de ingresos por contenido en línea y los procesos de negocios. 
  • Cómo obtener utilidades con el contenido en línea: de gratis a una cuota.
  • Retos clave a que se enfrentan los productores y propietarios de contenido. 
  • Tecnología 
  • Costo 
  • Derechos digitales (DRM) 
-La industria editorial en línea I
-Los periódicos en línea
  • Tamaño y crecimiento de la audiencia 
Modelos de ingresos de los periódicos en línea y los resultados

Unidad 6.

-La industria editorial en línea II
-Libros: la evolución de los e-books
  • E-books
  • Contenido: ventajas y desventajas de los e-books 
  • Modelos de ingresos de la industria de los e-books. 
  • Convergencia
-El comercio electrónico en acción
-CNET Networks, inc.
-La industria del entretenimiento
  • Tamaño y crecimiento de la audiencia de entretenimiento en línea.
  • Entretenimiento tradicional en línea
  • Contenido generado por el usuario: ¿dónde se adapta?.
-Contenido
-Modelos de ingresos de la industria del entretenimiento en línea
-Convergencia

Unidad 7.

Contenidos en línea.
  • -Audiencia y mercado del contenido: ¿dónde están los espectadores y el dinero? 
  • -Estructura de la industria de medios 
  • -Convergencia de los medios: tecnología, 
  • Los modelos de ingresos por contenido en línea y los procesos de negocios. 
  • Cómo obtener utilidades con el contenido en línea: de gratis a una cuota. 
  • Retos clave a que se enfrentan los productores y propietarios de contenido. 
  • Tecnología 
  • Costo 
  • Derechos digitales (DRM) 
- La industria editorial en línea I

-Los periódicos en línea
  • Tamaño y crecimiento de la audiencia 
  • Modelos de ingresos de los periódicos en línea y los resultados.  

Infraestructura Web 2.0 - 5.   

Unidad 8.

-Internet: historia de su tecnología
  • La evolución de Internet: de 1961 a la fecha 
  • Internet: conceptos de tecnología clave 
  • Otros protocolos de Internet y programas utilitarios 
  • Protocolos de Internet: HTTP, Protocolos de correo electrónico, FTP, Telnet y SSL 
  • Programas utilitarios: Ping, Tracert y Pathping.
-Internet en la actualidad
  • El backbone de Internet 
  • Puntos de intercambio de Internet 
  • Redes de área de campus 
  • Proveedores de servicio de Internet 
  • Intranets y extranets 
  • ¿Quién gobierna Internet? 
-Internet II: La infraestructura futura
  • Limitaciones de internet actual 
  • El proyecto Internet2® 
  • El entorno más grande de la tecnología de internet II: la primera y última milla. 
Unidad 9. 

-Internet II: La infraestrucctura futura 2
  • Beneficios de las tecnologías de Internet II Reducción en costos
-World Wide Web
  • -Hipertexto 
  • -Lenguajes de marcado 
  • Lenguaje de Marcado Generalizado 
  • Estándar (SGML). 
  • Lenguaje de Marcado de HiperTexto (HTML) 
  • Lenguaje de Marcado eXtensible (XML) 
  • -Servidores Web y clientes 
  • -Navegadores Web 
-Internet y Web: Características

-Correo electrónico
  • Mensajería instantánea 
  • Motores de búsqueda 
  • Agentes inteligentes (bots) 
  • Foros en línea y chat 
  • Medios de flujo continuo 

Infraestructura e-learning I - 6. 

Unidad 10.

-Introducción
  • El Campus Virtual
  • Los cursos de la categoría Comunidad
-Estructura y organización del curso virtual
  • La interfaz de la asignatura
  • Modo de edición
  • Modificar los paneles laterales
  • Editar los contenidos didácticos
  • Reorganizar los bloques de contenidos.
  • Edición de elementos individuales 
  • Configuración del curso
-Los módulos de comunicación
  • Correo electrónico
  • Foros 
  • Chats 
  • Creación y configuración de un chat
  • Diálogos 
  • Creación y configuración de un diálogo.
  • Reuniones creación de una reunión
Unidad 11. 
  • -Los módulos de contenidos materiales
  • -El editor de texto HTM
  • -Etiquetas 
  • -Recursos 
  • Recurso Página de texto
  • Recurso Página Web (HTML)
  • Recurso Enlace a archivo o Web
  • Recurso Directorio
-Libros
  • Creación de un recurso tipo libro
  • Modificación de un libro
-Lecciones
  • Estructura de una lección
  • Creación y configuración de una lección
  • Gestión de la lección
-Glosarios
  • Creación de un glosario
  • Gestión de un glosario
-Wikis
  • Configuración de un wiki
  • Gestión de un wiki 
  • Tecnologías LAMS Y SCORM
-Los filtros de expresiones embebidas.


Infraestructura e-learning – 7.

Unidad 12.

-Los módulos de actividades
  • -Cuestionarios 
  • Tipos de preguntas
  • Configuración de un cuestionario
  • Generación de la lista de preguntas
  • Gestión del cuestionario
  • Formatos de importación y exportación de preguntas.
  • -Diarios 
  • Configuración de un Diario
  • Gestión del Diario
  • -Tareas 
  • Creación y configuración de una tarea
  • Gestión y revisión de una tarea
  • -Talleres 
  • Creación de un Taller
  • Gestión de una actividad de tipo Taller
-Consultas

Unidad 13.

-Gestión y administración del curso
-El panel de Administración

-Gestión de personas
  • La lista de participantes: vista como profesor.
  • Altas y bajas de profesores
  • Altas y bajas de estudiantes
  • Gestión de grupos
-Revisión, evaluación y calificaciones
  • Informe de actividades
  • Libro de calificaciones
  • Escalas de calificación
-Gestor de archivos del curso
-Copias de seguridad
Ética y Propiedad intelectual - 8

Unidad 14.

-Cuestiones Éticas
-Un modelo para organizar las cuestiones
-Conceptos éticos básicos: responsabilidad, rendición de cuentas y responsabilidad civil.
  • Análisis de dilemas éticos 
  • Principios éticos 

-Derechos de Privacidad y de Información
-Información recolectada en sitios de comercio electrónico.
-Perfiles y marketing dirigido en base al comportamiento.
- Protecciones legales
-Autorregulación de la industria privada
-Grupos defensores de la privacidad
-Soluciones tecnológicas
-Derechos de Propiedad intelectual I
-Tipos de protección de propiedad intelectual
-Derechos de autor: el problema de las copias perfectas y el cifrado.
  • Apariencia visual. 
  • Doctrina del uso legítimo. 
  • Ley de Derechos de Autor del Milenio Digital de 1998
Unidad 15.

-Derechos de Propiedad intelectual II
-Patentes: métodos y procesos de negocios
  • Patentes del comercio electrónico 
  • Reforma de patentes 
-Marcas registradas: infracción y dilución en línea.
-Reto: equilibrio entre la protección de la propiedad y otros valores
-Gobierno
-¿Quién gobierna el comercio electrónico e Internet?.
¿Se puede controlar Internet?
-Ley y gobierno públicos
-Impuestos
-Neutralidad en Internet
-Seguridad y Bienestar público
-Protección de los niños
-Cigarrillos, apuestas y fármacos: ¿es verdad que Web no tiene fronteras?

Nuestros MÁSTER Y MBA pueden ser bilingües en español y castellano.Para la opción bilingüe el estudiante debe haber superado en los dos últimos años el examen TOELF o el IELTS y adjuntar la puntuación obtenida. 

¿Quiénes Somos?

Somos una institución internacional dedicada exclusivamente a la formación online dirigida a la Élite Empresarial, Sensible a la realidad cultural de su entorno. ESAE es una escuela de negocios de origen euroamericano pero con vocación universal, sensible a la diversidad de su entorno y comprometida con la capacidad de la educación y la cultura para llevar a cabo el cambio social.

Abierta al Mundo

Un enfoque global, internacional. ESAE tiene una fuerte presencia internacional gracias a su estrategia para forjar alianzas con centros de ex alumnos de universidades de distintos países. Estas alianzas se crean sobre la base del respeto y la aceptación de las diferencias culturales y lingüísticas.

ESAE promueve un sistema integrado de actividades de investigación, información y documentación, relacionadas con el uso de las TIC en la educación a través de sus programas de e-learning en modalidades de certificación profesional europea, especialización y master.

Uno de los objetivos principales de nuestros programa del departamento de educación es promocionar la igualdad de oportunidades en relación con coordinar, promover y apoyar los esfuerzos de ESAE en el ámbito de la cooperación.

Abierta a las Empresas

Promociona las empresas y la actividad de los emprendedores. ESAE firma acuerdos de colaboración con empresas con el objetivo de convertirse en el buque insignia de una economía de conocimiento empresarial.

ESAE está comprometida con los sectores económico e industrial, y con este objetivo ha fundado el "Grupo Lider", orientado a los negocios, con la tarea de transferir la innovación, el conocimiento y el know-how de la Escuela de Negocios a la Sociedad.

El Grupo LIDER ha llevado a cabo más de 900 proyectos de colaboración local e internacional con distintas instituciones.
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