Curso de la Evaluación desde un Enfoque Constructivista y por Competencias.

• Modalidad de impartición La impartición de este curso es presencial.
• Número de horas La duración de este curso es de 10 horas.
• Titulación oficial Al finalizar la totalidad del programa se otorgará un certificado.
• Valoración del programa El objetivo principal del programa es buscar la sensibilización hacia los instrumentos de evaluación que este en relación a los niveles de aprendizaje del alumno, para su uso y su consideración en la aprobación final. El programa de este curso es el siguiente: -La evaluación y su impacto académico. -La evaluación para el aprendizaje. -Los tipos de evaluación. -Los instrumentos de medición. -Las evidencias y sus tipos. -Los criterios de aplicación.
• Precio del curso Consultar precio.
• Dirigido a Docentes de instituciones públicas o privadas.
• Empleabilidad El docente podrá desenvolverse en instituciones públicas o privadas en niveles preescolar, primaria o bachillerato. Algunas instituciones son: -Colegios Peterson S.C. -Madison. -Techno Kids Center.

• ¿para qué capacita? Para proporcionar las herramientas, de acuerdo al enfoque por competencias para poder diseñar instrumentos de evaluación efectivos.
• ¿cuántos años lleva impartiéndose? 1 año.
• Objetivos Habilitarlo en sus competencias docentes en el ámbito de la evaluación del aprendizaje.
• Ventajas
• Método de evaluación Evidencias al finalizar el taller.
• Certificado / titulación Constancia de participación.
• Promociones Descuento del 20% a grupos mayores a 5 participantes.
• Alumnos por clase 25 máximo.
• Profesorado

"La práctica en el aprendizaje hace que se tenga mejores resultados."

• Curso dirigido a Docentes de preescolar a bachillerato
• Titulación Constancia de participacion
• Contenido La evaluación y su impacto académico.La evaluación para el aprendizaje.Los tipos de evaluación.Los instrumentos de medición.Las evidencias y sus tipos.Los criterios de aplicación.Objetivos:Sensibilización hacia los instrumentos de evaluación de acuerdo a los niveles de aprendizaje del alumno, para su uso y su consideración en la disposición final de aprobación.