Diplomado Literatura Infantil y Juvenil - Álvaro Obregón - Distrito Federal - Universidad Iberoamericana - Ciudad de México - I21146

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Diplomado Literatura Infantil y Juvenil
Método: Presencial
Tipo: Diplomado
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Universidad Iberoamericana

Diplomado Literatura Infantil y Juvenil - Álvaro Obregón - Distrito Federal

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Analisis de Educaedu

Ignacio Gallego
Diplomado Literatura Infantil y Juvenil
  • Modalidad de impartición

    La modalidad en la que se imparte el programa es presencial.

  • Número de horas

    El Diplomado Literatura Infantil y Juvenil tiene una duración de 123 horas.

  • Titulación oficial

    Diplomado Literatura Infantil y Juvenil.

  • Valoración del Programa

    La Universidad Iberoamericana ofrece un amplio programa de intercambio. Los alumnos pertenecientes a la institución podrá estudiar por uno o dos semestres en alguna universidad con la que se tenga convenio en el exterior y a si mismo, alumnos foráneos podrán asistir a las clases en Iberoamericana.

    El Diplomado Literatura Infantil y Juvenil prepara al alumno a análisis y criticar literatura infantil y poder desarrollar proyectos de promoción y espacios de reflexión de los mismos.

  • Dirigido a

    El Diplomado Literatura Infantil y Juvenil se dirige a personas interesadas en la literatura.

  • Empleabilidad

    El egresado del Diplomado Literatura Infantil y Juvenil podrá trabajar en editoriales especializadas en literatura infantil y juvenil.

Diplomado Literatura Infantil y Juvenil - Álvaro Obregón - Distrito Federal Comentarios sobre Diplomado Literatura Infantil y Juvenil - Álvaro Obregón - Distrito Federal
Objetivos del Curso:
· Al finalizar el Diplomado el alumno será capaz de:
· Analizar y evaluar críticamente textos literarios de la LIJ de diferentes corrientes, géneros
y autores.
· Desarrollar proyectos de creación, promoción o difusión de la LIJ.
· Reflexionar sobre el desarrollo de la LIJ y los nuevos rumbos de la lectura y la escritura.
Curso dirigido a:
El Diplomado está dirigido a todas las personas interesadas e involucradas en el fenómeno
de la LIJ, con estudios de licenciatura o experiencia equivalente en producción, edición
y/o difusión de la literatura infantil y juvenil. Deben ser personas con cualidades creativas,
críticas y analíticas. Solicitamos entrevista con una de las coordinadoras, un pre-proyecto de
investigación en el área, carta de motivos y curriculum
Contenido:

Reseña del programa


Busca formar a las personas interesadas en el fenómeno de la literatura infantil y juvenil, para que
sean capaces de discernir sobre su literaturalidad, esto es, los rasgos de composición artística que
la convierten en arte y la hacen trascender los límites del mercado o de la popularidad. Partiremos
del presupuesto de que la LIJ tiene una tradición, posee sus géneros y corrientes artísticas, implica
un destinatario infantil o juvenil pero, si es literatura, puede ser leída por cualquier persona,
de cualquier edad. Conjugará la teoría con la práctica, para ofrecer un aprendizaje integral
que favorezca la aplicación de los conocimientos en proyectos innovadores, revolucionarios o
subversivos de promoción, difusión o creación de literatura.

Coordinador

Dra. Laura Guerrero Guadarrama. Mtra. Diana Costales



Currículum del coordinador


Dra. Laura Guerrero Guadarrama.
Coordinadora del posgrado en Letras Modernas del Departamento de Letras de la UIA. Especialista
en literatura infantil y juvenil reconocida internacionalmente. Miembro del Sistema nacional de
investigadores. Autora de Neosubversión y Posmodernidad en la Literatura Infantil y Juvenil,
Editora del texto: Nuevos rumbos en la crítica de la literatura infantil y juvenil (2010). Ha publicado
diversos ensayos sobre la LIJ en revistas especializadas y libros antológicos.
Mtra. Diana Costales García:
Licenciada en Literatura Latinoamericana y Maestra en Letras Modernas por la Universidad
Iberoamericana, Plantel Santa Fe. Actualmente cursando el Doctorado en Letras Modernas en la
misma institución.

Requisito

· Una entrevista de treinta minutos para hablar de sus intereses y necesidades.
· Una car ta de motivos.
· Un breve curriculum vitae.

Contenido temático



Módulo I
HIStorIA UNIvErSAL, CoN éNFASIS EN LAtINoAMérICA,
DE LA LItErAtUrA INFANtIL y JUvENIL
Duración: 15 hrs.
Historia de la literatura infantil y juvenil en el mundo
- teoría de la historia de la literatura infantil y juvenil. Un recuento no-preceptivo
que trabaja las raíces y los textos fundantes.
- teoría de los géneros literarios. Diferencia entre géneros literarios y géneros del
discurso. ¿Existe la literatura infantil? ¿Alcanza la literatura infantil un estatuto
de género del discurso? Definiciones de literatura infantil.
- orígenes de la literatura infantil universal una presentación descriptiva del
género. Antecedentes de la literatura infantil.
- El constructo niño-niña como un referente que sustenta la escritura de libros
pensados especialmente para la infancia.
- Evolución de la literatura infantil y juvenil en el mundo en los diferentes géneros
del discurso: poesía, narrativa y teatro.
- Los clásicos de la literatura infantil y juvenil.
Historia de la literatura infantil y juvenil en América Latina
- Antecedentes: la tradición y la oralidad.
- Los orígenes.
- Estudio diacrónico en América Latina.
- Autores canónicos y publicaciones.
- Nuevos/as escritores/as.

Módulo II
LA tEoríA y LA CrítICA LItErArIA APLICADAS A LA LIJ
Duración: 27 hrs.
teoría de la literatura infantil y juvenilLa novela histórica
- El hecho literario. Creación, recepción, efecto. La obra literaria. La teoría y la
crítica literarias. La historia de la literatura. La literatura y otras disciplinas.
- El siglo XX: nacimiento de la teoría literaria. Estado actual de la cuestión. La
literaturalidad.
- Géneros literarios y géneros de discurso. Narración, descripción, diálogo.
Cuento, novela y drama. Lectura de textos literarios.
- La poesía. Características esenciales y recursos propios. Métrica, rima,
ritmo, figuras poéticas, tropos. registros constitutivos: fonético, sintáctico,
semántico, retórico. Lectura de poemas.
- Literatura y hermenéutica.
taller de lectura críticaAntecedentes: la tradición y la oralidad.
- tres métodos críticos: estructuralista, psicológico y sociológico.
- Crítica: poesía infantil. Método estructuralista.
- Crítica: narrativa infantil. Método sociológico.
- Crítica: drama infantil. Método psicológico.

Módulo III
LA NArrAtIvA INFANtIL y JUvENIL EN SUS DIFErENtES MoDALIDADES:
NovELA GráFICA, LIBro áLBUM, CóMIC, GUIóN CINEMAtoGráFICo,
NovELAS, CUENtoS, EtC.
Duración: 27 hrs.
La narrativa infantil y juvenil: modalidades
- Narrativa infantil y juvenil: su desarrollo en la posmodernidad.
- Modalidades neosubversivas de la LIJ contemporánea.
- Las otras narraciones: libro álbum, cómic, novela gráfica, guión
cinematográfico.
- Análisis y crítica de una selección de obras representativas.
- redacción de un trabajo hermenéutico.
taller de narrativa infantil y juvenil
- Componentes del lenguaje narrativo: tema, estructura, personajes, el lenguaje,
el tiempo, el espacio, etc.
- La narrativa infantil: ejercicios en las diferentes formas del relato.

Módulo IV
AProXIMACIóN tEórICo-PráCtICA AL tEAtro INFANtIL y JUvENIL.
AProXIMACIóN tEórICo-PráCtICA A LA PoESíA INFANtIL y JUvENIL.
Duración: 27 hrs.
Aproximación teórico-práctica al teatro infantil y juvenil
- El texto dramático. Géneros. Composición, tiempo, espacio, diálogos. El
texto dramático infantil y juvenil.
- La representación teatral: elementos escénicos. Montaje.
- Análisis de textos dramáticos infantiles y juveniles.
- Creación y comentarios de textos dramáticos infantiles y juveniles creados
por los participantes en el curso.El género de la poesía y sus recursos
estilísticos.
- Los componentes del lenguaje poético: sonoridad, pensamiento e imagen.
- Introducción a la métrica y al ritmo del verso en lengua española.
- Creación y comentarios de textos poéticos infantiles y juveniles creados por
los participantes en el curso

Módulo V
ProMoCIóN DE LA LECtUrA LItErArIA
Duración: 27 hrs.
Promoción de la lectura literaria
- Por qué leer? El vínculo entre imaginación y lectura.
- ¿Por qué leer es jugar? El vínculo entre juego, fantasía y lectura.
- El papel de la narrativa en nuestras vidas: lectura en un mundo multimedia.
- Desarrollo de hábitos intelectuales.
- Finalidades de la lectura: el hábito lector.
- Finalidades de la lectura: la generación del texto.
- Importancia de la lectura en voz alta.
- Promoción de la lectura, lo clásico, lo vanguardista: del taller de animación
a la televisión.
- Planeación y ejecución y evaluación de un taller de animación a la lectura.
- Planeación, ejecución y evaluación de un video relativo al tema
El arte de la ilustración en la literatura infantil .
- El arte de la ilustración. Introducción.
- Características de la ilustración infantil.
- La relevancia de la imagen en el texto infantil.
- Elementos básicos de lectura icónica.
Otra formación relacionada con Diplomado de Literatura: