Educaedu méxico

Maestría en Educación

Contacta sin compromiso con Universidad Marista

Para enviar la solicitud debes aceptar la política de privacidad

*Campos obligatorios

En breve un responsable de Universidad Marista, se pondrá en contacto contigo para informarte

Galería de imágenes

Universidad Marista

Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista Universidad Marista

Análisis de educaedu

Pablo Nieves

Pablo Nieves

Maestría en Educación

  • Modalidad de impartición
    La modalidad de impartición es de manera presencial.
  • Número de horas
    La duración de la maestría es de 4 semestres.
  • Titulación oficial
    El título que la UMM otorga es el de Maestro en Educación.
  • Valoración del programa
    En este plan de estudios se abordan teorías educativas que permitirán desarrollar planes educativos para nuevos y más eficientes. La UMM ofrece programas de intercambio estudiantil y está acreditada por la FIMES y certificada por la PRPOFEPA.
  • Precio del curso
    Consultar precio.
  • Dirigido a
    Está dirigido a titulados de cualquier carrera e inglés básico.
  • Empleabilidad
    Se desarrollará en el ámbito educativo analizando y mejorando la impartición de la educación, como en escuelas, universidades, la SEP, etc.
¿quieres saber más sobre este curso?
Solicitar información

Comentarios sobre Maestría en Educación - Presencial - Tláhuac - CDMX - Ciudad de México

  • Objetivos del curso
    Formación de Profesionales analíticos y críticos de la educación, con sólidos fundamentos en los paradigmas teóricos, metodológicos e instrumentales que los habiliten para la investigación de problemas educativos formales, no formales e informales, y que los maestros en Educación egresados de la Universidad Marista sean capaces de ofrecer alternativas de prevención y solución a esos problemas.
    - Sustentar integralmente los fenómenos educativos desde la perspectiva sociocultural, filosófico-ideológica, psicológica y pedagógica, con la aplicación de aspectos metodológicos y técnicos que hagan eficientes los procesos educativos.
    - Favorecer la organización y sistematización de las reflexiones sobre lo educativo, con elementos teóricos y prácticos de la investigación que permitan desarrollar propuestas innovadoras para la solución de las problemáticas educativas del presente.
    - Aplicar elementos teóricos y metodológicos que permitan, mediante la investigación cuantitativa y cualitativa, proponer alternativas integrales de solución a problemas educativos concretos en los distintos ámbitos: formal, no formal e informal, a través del trabajo en equipos inter, multi o transdisciplinarios.
    - Proponer e innovar criterios y estrategias para planear, organizar, realizar y evaluar acciones y programas educativos aplicables a los procesos de enseñanza-aprendizaje, así como a otros ámbitos del campo educativo.
    - Ejercer su profesión con responsabilidad ética y con vocación de servicio dentro de su proyecto de vida, que se enmarque en principios y valores humanísticos derivados de su formación integral.
  • Contenido
    Plan de estudios

    La organización curricular de la Maestría en Educación tiene como principio básico incorporar al alumno a la multidisciplinariedad del conocimiento educativo, en un proceso constante de reconstrucción de los fenómenos a partir del análisis de su práctica docente cotidiana; desde esta óptica, el alumno va confrontando los fundamentos teóricos y metodológicos con la práctica técnica. Ello le proporciona la valiosa oportunidad de comprender, indagar, ensayar, reconstruir e interpretar el fenómeno educativo.

    El curriculum está estructurado por dos etapas: durante el primer año se busca que el alumno adquiera los fundamentos teóricos que le lleven a comprender los fenómenos educativos; en el segundo, se pretende que diseñe y desarrolle proyectos educativos así como el avance en su tesis de grado.

    El programa académico consta de 16 asignaturas obligatorias, agrupadas en cuatro áreas de concentración: Análisis Sociocultural de la Educación, Investigación Educativa, Diseño y Evaluación de Propuestas Curriculares Innovadoras, y Comunicación Educativa.

    Las 16 asignaturas obligatorias suman 76 créditos, que aunados a los 15 que proporciona la tesis o el informe de recuperación de práctica profesional dan el total del programa académico: 91 créditos.

    Obtención de grado

    La Universidad Marista otorgará el grado de Maestro en Educación, con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios, otorgado por la Secretaría de Educación Pública el 26 de febrero de 1999, mediante acuerdo 994134, a los participantes que cursen y aprueben el 100% de los créditos que cubren las asignaturas el Plan de Estudios, elaboren una tesis o presenten un informe de recuperación de práctica profesional, y aprueben la réplica en un examen oral ante un jurado designado por la Institución.
    Perfil de ingreso

    Los aspirantes a cursar la Maestría en Educación deberán:

          - Contar con título de licenciatura, preferentemente en el área de Ciencias Sociales o Humanidades.
          - Poseer experiencia en el campo de la educación (docencia y/o administración).
          - Tener especial interés en transformar su entorno sociocultural mediante la investigación de problemas educativos  

    Campo de  trabajo

          - El egresado de la Maestría en Educación podrá desempeñarse como
          - Docente y/o investigador en instituciones de educación media suerior y superior.
          - Asesor interno o externo de las mismas instituciones en proyectos tendentes a solucionar problemas educativos.
          - Responsables de proyectos de diseño y evaluación curricular.
          - Encargados de gestión educativa.
          - Analistas de fenómenos educativos en organismos nacionales o internacionales, asociaciones civiles e instituciones de la más diversa índole.

    Plan de Estudios

    Primer Semestre
    - Conocimiento y Epistemología de la Educación
    - Paradigmas de la investigación cuantitativa en educación
    - Paradigmas actuales de la psicología educativa
    - Teoría y métodos de comunicación educativa I

    Segundo Semestre
    - Análisis filosófico de la educación contemporánea
    - Paradigmas de la educación cualitativa en educación I
    - Corrientes teóricas de la didáctica y sus aplicaciones
    - Teoría y métodos de comunicación educativa

    Tercer Semestre
    - Política educativa y planificación del desarrollo social
    - Paradigmas de la investigación cualitativa II
    - Enfoques y  metodología el diseño curricular
    - Nuevas tecnologías de comunicación en la formación de profesionales de la educación

    Cuarto Semestre
    - Posmodernidad y prospectiva de la educación superior
    - Seminario de titulación

    - Evaluación de propuestas curriculares innovadoras

    - Diseño y producciones de acciones educativas en tecnología multimedia
Solicitar información

Opiniones (1)

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Profesores (3)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Atención al alumno (3)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Temario (3)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Material (3)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Instalaciones (3)
Muy recomendable
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Profesores
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Atención al alumno
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Temario
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Material
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
Instalaciones

Me gustó mucho, cumplió con todas mis expectativas.

Mónica Pérez

Maestría en Educación - Abril 2012

¿quieres saber más sobre este curso?
Solicitar información

Últimas consultas al curso

realiza tu consulta al centro

"Deseo saber alas formas que tienen de titulación para la Maestría en Derecho Empresarial, pues recientemente informaron que en educación superior se ha dado la oportunidad de titularse mediante promedio, ¿esta opción la tienen ustedes?. Aparte de esta información enviarnos qué materias llevan, y todo lo referente a la maestría. "

Carol para Maestría en Educación

Distrito Federal

"Estoy muy interesada en hacer mi Maestría en Educación, yo estudie la carrera de actuaría y tengo el 100% de los créditos, pero no tengo el título, ¿podría entrar a estudiar la maestría?"

Brenda para Maestría en Educación

Distrito Federal

Otra formación relacionada con fundamentos de la educación

Este sitio utiliza cookies.
Si continua navegando, consideramos que acepta su uso.
Ver más  |