Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje

Análisis de educaedu

Ignacio Gallego

Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje

• Modalidad de impartición
  Las clases que se aplican para la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje, son a modo presencial.
• Número de horas
  La Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje tiene una duración de 4 ciclos.
• Titulación oficial
  Una vez concluida la maestría se otorgará el titulo de Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje.
• Valoración del programa
  La Universidad de Guadalajara fue inaugurada en forma oficial, por decreto del rey Carlos IV, en el año 1791. Sin embargo, sus origines podrían llegar a remontarse al siglo XVI, con la fundación del Colegio Santo Tomás, por mano de la Compañía de Jesús. La Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje tiene como objetivo preparar al alumno sobre las diferentes teorías de aprendizaje y tomando en cuenta sus diferentes trastornos. De este modo, estará habilitado para poder crear nuevas herramientas de enseñanza.
• Dirigido a
  La Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje se dirige a personas interesadas e involucradas en la educación pública.
• Empleabilidad
  El egresado de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje podrá trabajar para organismos públicos o privados de educación, diseñando e implementando nuevas herramientas de enseñanza.

Comentarios sobre Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje - Presencial - Jalisco - México

• Titulación
  Maestra o Maestro en Tecnologías para el Aprendizaje
• Contenido
  Orientación en:

  -        Gestión

  -        Diseño Instruccional

  -        Docencia.

  -        Investigación

  -        Educación Media Superior (EMS)

   

  Objetivo:
  
  Ofrecer educación de calidad en las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicada al aprendizaje (TICA), para Coadyuvar en la formación de personas:

   

  ·         Expertas en las teorías del aprendizaje, del autoaprendizaje, de la enseñanza y del diseño curricular.

  ·         Capaces de utilizar las teorías aprendidas para el diseño de sistemas de aprendizaje y de evaluación de programas y planes de estudio.

  ·         Capaces de diseñar cursos de instrucción basados en el uso de las nuevas tecnologías.

  ·         Capaces de elegir la tecnología que más se acomoda para cada objetivo de aprendizaje.

  ·         Capaces de planear y administrar instituciones y programas basados en las nuevas tecnologías para el aprendizaje y en la educación a distancia.

  ·         Capaces de seleccionar los modelos educativos basados en el uso de nuevas tecnologías, que resulten más apropiados para los objetivos de aprendizaje.

   

  Perfil del Egresado:

   

  ·         Dirección, gestión y administración de la educación y la capacitación basadas en TICA.

  ·         Diseño instruccional.

  ·         Docencia con soporte de las TICA.

  ·         Investigación sobre la sociedad de la información y el conocimiento y sus implicaciones en la educación y formación.

   

  Mismas que se pueden desarrollar a través de salidas especializantes en gestión, diseño instruccional, docencia, e investigación. Igualmente se requiere desarrollar competencias transversales que se han de poner de manifiesto mediante actividades formativas como:

   

  ·         Habilidades en tecnología educativa.

  ·         Habilidades para el trabajo colaborativo y en red.

  ·         Habilidades de comunicación mediante la tecnología.

  ·         Habilidades de innovación organizativa, de diseño instruccional y/o de docencia.

  ·         Habilidades de coordinación (de proyectos, de docentes, etc.).

  ·         Habilidades para la gestión de la información y el conocimiento.

    

  Requisitos de Ingreso:

   

  ·         Acta de titulación o título de licenciatura.

  ·         Promedio de licenciatura mínimo de 80 puntos o su equivalente en otros sistemas de calificación.

  ·         Acreditar habilidades de lectura y comprensión del idioma inglés. En el caso de que el programa resulte acreditado por CONACYT o instancias similares, la comprobación de esta competencia será el equivalente a los puntos que establezca la sección de lectura y comprensión del examen TOEFL institucional.

  ·         Aprobar el curso propedéutico.

  
  

Otra formación relacionada con estudios tecnológicos